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柯马首次发布教育机器人e.DO根据国际机器人联合会的报告，随着国家政策扶持、消费升级及全面二孩的推进，2018年教育机器人市场规模有望达到7.5亿元。2025年，中国教育机器人市场空间将达到3000亿元，成为全球大的机器人市场。去年7月20日，国务院在推出的《新一代人工智能发展规划》中明确指出中国应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科、培养复合型人才，以形成人工智能人才高地。发布会上介绍道，e.DO教育机器人已经在上海曹杨二中等学校进行了先锋实验课实验课试点，让中小学生有机会接触机器人领域前沿科技，通过将机器人硬件和有趣的学习软件相结合，训练用户编程思维，培养学习兴趣。值得一提的是，e.DO机器人由一个安卓平板上的APP控制，编程采取图像化、去语言的界面。“我们的下一代无需再从C语言开始了解工业、了解自动化。”开伟说道。澎湃新闻记者观察e.DO的控制平板时也注意到，编写e.DO并不需要学习特定的代码语言，主要在图像化的界面上采取拖曳的方式形成命令。现场操作人员说：“编程语言会变，两年前很热的Python语言现在也没那么火了，培养学生的编程逻辑才是根本性的。”目前，柯马正与教育者和软件开发商合作开发教育包，教师可以使用e.DO教育包帮助学生培养不同主题的能力，例如算数，人工智能，代码等；小学生能和e.DO教育机器人实现双向互动，并借助程序和算法控制机器人，掌握及验证数学算式。不过，开伟介绍道，e.DO主打的还是职教市场。在酝酿两年中，柯马深入了解过机器人职教市场的痛点：不能动、第二不能拆。“我们去过一些职教学校，教室里堆满了各种机器人，但学生们不敢动，怕弄坏。只要是工业机器人，门槛一定很高，门槛低的都离工业很远。”他认为，e.DO将正好覆盖学生从刚刚接触机器人到正式进入工业的门槛。这个可拆穿、搭载ROS开源开软系统、拥有配套周边的六轴机器人拥有自己的生态系统，能在学校里展现工业的微缩景观。基于这样的理念，柯马在发布会现场放置了一台标准的3公斤工业机器人，操作人员在1分钟内写出了一段流水线上3点取放的控制程序。开伟认为，借助新的教育平台，孩子们能在一个半小时内完成对它的完整编程工作。
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